Общие психологические правила, касающиеся свободы, развития и творчества детей

Оценивайте не личность ребёнка, а его конкретные действия, начиная с того положительного, что вы заметили.
Ребёнку нравится творить самому, а не быть средством достижения чьих – то целей.
Ребёнок – самое деятельное существо в мире. Задача воспитателя – включить его в развивающую и воспитательную деятельность.
Нет ребёнка, у которого не было бы любимого занятия. Найдите его.
Ребёнку важно, чтобы его успех был замечен.
Влияйте на мотивацию деятельности и поступков ребёнка.
Не бойтесь конфликтовать с ребёнком, но конфликтуйте конструктивно.
Привлекайте детей к принятию решения, учитывайте их мнения.
Поощряйте самостоятельность суждений, активность, учитывайте личностные качества детей.
Старайтесь воздействовать на ребёнка советом, просьбой, побуждением к действию.
Рассматривайте ребёнка как равноценного партнёра в общении, т. к. вы от него можете узнать много интересного.
Не сравнивайте ребёнка с другими, а только с самим собой.
Умейте занять позицию ребёнка, встать на его место, это вам поможет и в повседневной жизни.
Умейте слушать и слышать ребёнка.
Уважайте ребёнка, проявляйте готовность поблагодарить его за что – то хорошее, а при необходимости не забудьте извиниться перед ним.